تاثیر و اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناخت، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزاندختر پایه ششم ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 390
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF02_199
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر و اثر بخشی آموزش راهبردهای فراشناخت بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششمابتدایی بود. روش پژوهش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون برای گروه آزمایشی و کنترل بوده است. جامعه موردنظر 245دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی بودند.که دو گروه (هر گروه 55نفر) به عنوان نمونه به شکل تصادفی ساده بهعنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش ،پرسشنامه سنجش عملکرد تحصیلی1فامو تیلور 5بوده است. برای تجزیه تحلیل دادها از نرم افزار spssاستفاده شد. جهت محاسبه پایایی از آلفای کرونباخ استفادهشده است.که پایایی پرسشنامه عملکرد تحصیلی در مقیاس کلی 0/84به دست آمد و روایی محتوایی پرسشنامه مود تاییدقرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی میانگین و درصد و از آمار استنباطی، تحلیل کوواریانس استفاده شده است .نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش از طریق راهبردهای فراشناخت بر عملکرد تحصیلی در گروه آزمایش نسبت بهگروه کنترل معنی دار (P<0/05)بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید چگنی
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی و کارمند آموزش و پرورش
جواد کریمی
دکترای مشاوره ، استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه ملایر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :