بررسی مهارت های ارتباطی در کودکان خانواده های تک فرزند و چند فرزند شهر شیراز

پژوهش حاضر به منظور بررسی مهارت های ارتباطی در کودکان خانواده های تک فرزند و چند فرزند شهر شیراز انجام شده است. برای ارزیابی مهارت های ارتباطی 813 دانش آموز پسر از مدارس ابتدایی شهر شیراز شامل 383 دانش آموز کودک تک فرزند و 303 کودک چندفرزند از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های ارتباطیجرابک بود که پدران و مادران برای هر دانش آموز تکمیل کردند. داده های پژوهش به کمک آزمونهای آماری خی دو و رگرسیون تحلیل گردید. یافته های این پژوهش نشان داد که مهارتهای ارتباطی در کودکان خانواده های چند فرزند به مراتب بیشتر از خانواده های تک فرزند می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، خانواده ، تک فرزند ، چند فرزند