بررسی رابطه بین سبک های اسنادی و مهارت های فراشناختی با میزان ترس از موفقیت دردانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک های اسنادی ومهارت های فراشناختی بامیزان ترس ازموفقیت به انجام رسیده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که بر روی جامعه آماری 1220 نفری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در سه دانشگاه دولتی، آزاد و پیام نور بجنورد در 6 ماهه نخست سال 1394 انجام گرفت. بدین منظور با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، تعداد 385 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب و سه پرسشنامه ترس از موفقیت ذاکرمن و الیسون ( FOSS )، سبک های اسنادیپترسون و سلیگمن ( ASQ )، و فراشناخت ولز ( MCQ-30) روی آن ها اجرا گردید. داده های به دست آمده با کمک نرم افزار SPSS و با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام، تجزیه وتحلیل گردید. نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که در بهترین مدل پیش بینی، اطمینان شناختی، اسناد مثبت، و کنترل ناپذیری و خطر قادر به پیش بینی متغیر ترس از موفقیت می باشند. همچنین در بررسی فرضیه های فرعی با ضریب همبستگی پیرسون نتیجه نشان داد که بین سبک اسنادی مثبت و ترس از موفقیت روابط منفی ومعناداری وجود دارد و از میان سبک های اسنادی منفی، تنها اسناد منفی پایدار رابطه معناداری با ترس از موفقیت دارد. همچنین بین اطمینان شناختی، باورهای مثبت در مورد نگرانی، و کنترل ناپذیری و خطر با ترس از موفقیت رابطه معنادار وجود دارد. نتایج این پژوهش هم سو با سایر پژوهش ها نشان داد که سبک های اسنادی و مهارت های فراشناختی قادر به پیش بینی متغیر ترس از موفقیت هستند.

کلیدواژه ها:

سبک اسناد ، مهارت فراشناخت ، ترس از موفقیت