بررسی تاثیرآموزش مهارتهای روانی حرکتی برارتقای سلامت روان دانش آموزان - دخترمتوسطه دوم شهرستان زاهدان

دوره ی نوجوانی، ارزشمند ترین مرحله ی زندگی هر فرد ا ست که در گذر از آن زیربنای زندگی بزرگسالی پی ریزی می شود. وحفظ سلامت روان نیز مانند سلامت جسم حائز اهمیت است. هدف از انجام این پژوهش ، این است که چگونه می توان با آموزش مهارت های روانی حرکتی، سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود. تحقیق حاضر یک مطالعه پژوهشی از - نوع شبه تجربی است که در قالب یک طرح تحقیق از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری تعداد120 نفر از دانش آموزان دخترسال دوم دبیرستان قدسیه(متوسطه دوم)که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند .این دانش آموزان درطرح مذکور پس از تکمیل پرسشنامه سلامت عمومی تعداد 46 نفراز آنان نمره ی بالاتر از 22 کسب نموده بودند،که به طور تصادفی در دو گروه 23 نفره ی آزمایش و کنترل جایگزین شدند.سپس گروه آزمایش در 8جلسه ی 50 دقیقه ای در برنامه ی آموزش طراحی شده، قرار گرفتند.در پایان جلسات، پس آزمون بر روی دو گروه انجام گرفت. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss ،تحلیل شد.یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های روانی حرکتی برارتقاء سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه به طور معنا داری موثربوده است (p<0/01) و میا نگین نمرات گروه آزمایش در مرحله ی پس آزمون در مقایسه با قبل از مداخله، معنا دار بود؛ اما در گروه کنترل تفاوت معنا داری مشا هده نشد..لذا لزوم برگزاری کلاس های مختلف آموزشی برای این گروه سنی ضروری به نظر می رسد و می توان از آن به عنوان یک روش مداخله ای موثر سود جست.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های روانی حرکتی ، ارتقای سلامت روان ، دانش آموزان دخترمتوسطه