بررسی تاثیر بحث و گفتگو و نقد و انتقاد، از مولفه های مهارتهای ارتباطی کارکنان بر رضایتمندی مراجعین اداره ورزش و جوانان اردبیل
محل انتشار: نخستین کنفرانس بین المللی مدیریت ورزشی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,601
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMSPORT01_018
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر بحث و گفتگو و نقد و انتقاد، از مولفههای مهارت ارتباطی کارکنان اداره ورزش و جوانان شهر اردبیل بر رضایتمندیمراجعین می باشد. این تحقیق از لحاظ نوع روش تحقیق پیمایشی و از لحاظ زمانی از نوع تحقیقات مقطعی بحساب می آید. جامعه آماری تحقیق حاضرشامل کلیه مراجعین اداره ورزش و جوانان در سال 1393 می باشند که تعداد آنها برابر 18750 نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکراناستفاده شد و در نهایت با استفاده از فرمول کوکران تعداد حجم نمونه 376 نفر برآورد شده که با هدف پوشش هر گونه خطای احتمالی 390 نفر در نظرگرفته می شود. برای تعیین نمونه گیری از روش در دسترس استفاده شده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شده است.روایی سنجی با استفاده از روایی صوری بوده و برای سنجش پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردیده که تایید شده است. برای تحلیل داده ها از نرم افزارآماری SPSS و برای تحلیل فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که بین مولفه های مهارت ارتباطی کارکنان، شامل بحث و گفتگو و نقد و انتقاد با رضایتمندی مراجعین رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر رحیمی گرجان
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، آمل، ایران
محمد سنایی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، چالوس، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :