ارائه راهکاری جدید در جهت رشد خلاقیت و کشف استعدادهای کارآفرینی درهنرستان های آموزش و پرورش استان زنجان

هنرستان های آموزش و پرورش آغاز تلفیق دانش تئوری با حرفه یا کاری عملی است که سازمان دهی و نظارت مستمر در طول دوره موجب رشد خلاقیت و در نهایت منحر به ایجاد یک کسب و کار با محوریت دانش می گردد. در این مقاله با یک رویکرد جدید کار گروهی کهخود دبیر به عنوان سر گروه فعالیت می کند روند تعمیم آموخته ها و کسب تجربه کاری در کلاس درس مورد بحث و بررسی قرار می گیرد و در هنرجویان از همان ابتدا ذهنیت کارگروهی شکل می گیرد و سرگره که هنر آموز مربوطه است جهت دهی مناسب می شود و در مرحله بعد هنرآموز با پر کردن خلع های ذهنی در کار گروهی هنرجویان انگیزه و حس رقابت و رفاقت گروهی را ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

محوریت دانش ، تعمیم آموخته ها ، خلع های ذهنی ، کار گروهی ، رشد خلاقیت