مدیریت آموزشی و نقش آن بر تعالی علمی و فرهنگی جامعه

همهی سازمانها برای رسیدن به اهداف خود، نیاز به ابزارها و مقدماتی دارند. یکی از مهمترین میباشد. زیرا در عصر حاضر ، ترقی و پیشرفت هر جامعه تا حدود » مدیریت صحیح « ابزارهای لازم زیادی در گرو نوع و چگونگی فعالیت هایی است که در مدارس آن جامعه انجام می شود. بنابراین می توان گفت که مدیران آموزشی ، در کیفیت اجرای برنامه های آموزشی و پیشبرد اهداف تعلیم وتربیت به عهده دارند و برای اینکه از عهده ایفای این نقش برآیند ، لازم است که از دانش ها ،مهارتها،توانمندی ها ، ویژگی ها و شایستگی های متناسب با این مسئولیت خطیر برخواردار باشند. بدون داشتن ابزاری » مدیریت آموزشی « . رهبر و مدیر، نمیتوان نظم و انسجامی لازم به برنامههای مورد نظر داداست که آموزش و پرورش را در راستای نیل به اهدافش یاری میکند. در همهی جوامع، تأکید میشود. اما ارتقای علمی و فرهنگی جوامع، وابسته به نحوهی آموزش » علم و فرهنگ « فراوانی بر مطلوب قرار دارد. با این تفاسیر نقش مدیریت آموزشی » مدیریت آموزشی « است. آموزش هم در گرودر تعالی علمی و فرهنگی کشور به خوبی روشن شد. این نوشتار درصدد است نقش مدیران را در این راستا مورد بحث قرار دهد. مدیریتی که هر دو بعد را در نظر دارد و برای رسیدن به این هدف، علم وتجربه کافی را باید دارا باشد

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدیریت آموزشی ، علم ، فرهنگ ، مدرسه