مقایسه اثربخشی روش های تدریس تلفیقی با روش تدریس سخنرانی بریادگیری دانش آموزان در درس هدیه های آسمان پایه ی پنجم ابتدایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 795
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_619
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه تأثیر به کارگیری روش تدریس تلفیقی با روش تدریس سخنرانی بر یادگیری دانش آموزان است.در این پژوهش از شیوه ی آزمایشی با طرح پیش آزمون _ پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شده است.جامعه ی مورد مطالعه دانش آموزان پسر مدارس شهر کرج در سال تحصیلی94-95 بوده است. به منظور انجام این پژوهش یک مدرسه از میان مدارس این ناحیه به طور تصادفی انتخاب گردید. سپس از میان دانش آموزان مذکور، تعداد 03 نفر دانش آموز، به صورت تصادفی انتخاب و با استفاده از آزمون هوش ریون در دو گروه آزمایش و کنترل به طور برابر جایگزین شدند. آزمودنی های هر دو گروه به مدت 12 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش قرار گرفتند؛ بدین صورت که برای گروه آزمایش روش های تدریس تلفیقی و گروه کنترل روش سخنرانیاستفاده شد. سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از نمرات پیش آزمون و پس آزمون از نرم افزار spss استفاده شد.بررسی و تحلیل داده های حاصل نشان داد که میزان اطلاعات دانش آموزان بین دو گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون تفاوت معناداری وجود نداشت. اما با به کار گیری متغیر مستقل، میانگین نمرات پس آزمون در گروه آزمایش به طور معنی داری بیشتر از گروه کنترل بود. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های تدریس تلفیقی در مقایسه با روش تدریس سخنرانی اثربخشی بیشتری داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم ترکیان قمصری
دانشجوی کارشناسی پیوسته، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز
سحر دکامی
دانشجوی کارشناسی پیوسته، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز
زهرا زمزم
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :