مقایسه احساس تنهایی و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان ناشنوای مدارس تلفیقی و استثنایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 954
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_555
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه احساس تنهایی و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان مدارس تلفیقی و استثنایی انجام شد. جامعه این پژوهش را تمامی دانش آموزان ناشنوای مقطع راهنمایی که در مدارس عادی و استثنایی شهر کرمانشاه درسال تحصیلی 1394-95م شغول به تح صیل بودند. نمونه آماری در پژوهش حا ضر شامل 06 دانش آموز نا شنوا، 96 دانش آموز نا شنوا از مدارس ا ستثناییناشنوایان و 96 دانش آموز ناشنوا ازمدارس عادی بود که به روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از: پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی سین ها و سینگ و پرسشنامه احساس تنهایی ) UCLA (. برای تجزیه و تحلیل آماری داده های به دست آمده از آمار توصیفی مانند میانگین وانحراف معیار و ازآمار استنباطی ) آزمون t مستقل ( استفاده شد. نتایج نشان داد، احساس تنهایی دانش آموزان ناشنوا در مدارس تلفیقی به طور معناداری بالاتر از دانش آموزان ناشنوا در مدارس استثنایی می با شد . اما بین دانش آموزان نا شنوا در مدارس تلفیقی و مدارس ا ستثنایی از نظر سازگاری اجتماعی تفاوت معناداری وجود ندارد.بنابراین تلفیق دانش آموزان ناشنوا می بایست با تأمل بیشتر صورت پذیرد و نکات ضعف و قوت تلفیق آموزشی این دانش اموزان با دقت بیشتر مورد ارزیابی قرار گیرد و با انجام پژوهش های آتی راهکارهایی متناسب به منظور ارائه موفق تر برنامه تلفیق پیشنهاد شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید بختیارپور
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
بهزاد ملکی
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
علی رضا کریمی
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :