بررسی نقش هوشمندسازی مدارس در بهبود کیفیت یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر دولت آباد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,282

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_478

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی بهبود کیفیت یادگیری با استفاده از هوشمندسازی مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر دولت آباد است. فرضیه های پژوهش با در نظر گرفتن مولفه های بهبود کیفیت نگرش ها وادراکات، اکتساب و درهم تنیدن دانش، بسط و اصلاح دانش،استفاده معنادار از دانش و عادت های ذهنی از جمله مطرح و مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش با توجه به ماهیت پژوهش، توصیفیو از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر دولت آباد میباشد که از این تعداد 50 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از مقیاس پرسشنامه یادگیری با ضریب پایایی 88 / 0 انجام شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفت. تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان دادکه بین همهی مولفه های بهبود کیفیت یادگیری و هوشمندسازی مدارس رابطه معنی دار وجود دارد. بیشترین اختلاف میانگین بین مولفه بسط و اصلاح دانش و قبل و بعد از هوشمندسازی مدارس ) 98 / 1 = r( می باشد و کمترین اختلاف میانگین بین مولفه نگرش و ادراکات و قبل و بعد از هوشمندسازی مدارس ) 86 / 0 = r( می باشد، که هر دو در سطح 01 / 0 < p معنی دار بودند. در راستای یافته های پژوهش می توان گفت که هوشمندسازی مدارس گام مهمی در پیشرفت یادگیری دانش آموزان برداشته است. همچنین بهره گیری از هوشمندسازی مدارس می تواند تمام ابعاد یادگیری ذهنی را در دانش آموزان تحت تاثیر قرار دهد و روش موثری در بهبود یادگیری دانش آموزان باشد.

نویسندگان

الهام منصوری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد دولت اباد، دولت اباد، ایران

کیوان کاوه

مدرس دانشگاه پیام نور واحد دولت آبا، دولت اباد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حکیم زاده، رضوان؛ نجف آبادی، ابولقاسمی؛ نجاتی، فرهاد.(1391). مقایسه احساس ...
  • درتاج، فریبرز؛ لک پور، الهام؛ بهلولی، عی.(1392) بررسی میزان تاثیرمدارس ...
  • رحمانی آخکند، قادر.(1389). ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان قبل و ...
  • _ صالحی، محمد. کاشانی.(1389). عوامل موثر در اجرای طرح مدارس ...
  • عطاران، محمد، آیتی، محسن.(1388). اصول برنامه درسی مبتنی بر فاوا، ...
  • _ گریسون، ر. و اندرسن، ت.(1389). یادگیری الکترونیکی در قرن ...
  • مصوبات شورای راهبردی فاوای وزارت آموزش و پرورش، (1389). ...
  • _ محمودی، جعفر. نالجیگر، سروش. ابراهیمی، بابک. صادقی _ مقدم.(387 ...
  • منصوری، صابر.(1387). مقایسه تاثیر مدارس هوشمند و عادی بر مهارت ...
  • نیک آیین، فریده.(1390). تاثیر آموزش مبتنی بر یارانه بر میزان ...
  • نادری، عزت الله سیف نراقی، مرییم. (1390). روشهای تحقیق در ...
  • Hamzah M. and Embi M (2010). Ict and diversity in ...
  • Kulik, J. A. (2012). The Smart school project of Malaysia ...
  • Piccoli G. (2011). Web-Based Virtual Learning Environments, MIS Quarterly. ...
  • Tek ong, E. (2009). The effect of smart schooling and ...
  • Yen, N, G., Roslan, . (2007). Predictor of self-regulated learning ...
  • Westland, E., Arche, T. (2010). Exploring cross-cultural difference in self ...
  • Wighting, M. J. (2009). Effects of computer use on high ...
  • نمایش کامل مراجع