بررسی رابطه امید و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین امید و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور جیرفت بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیهی دانشجویان کارشناسی رشته روانشناسی 072 نفر بود که به استنادجدول تعیین حجم نمونه مورگان، 062 نفر نمونه آماری انتخاب شدند. نمونهگیری به روش تصادفی ساده انجام شد. ابزارهای پژوهششامل پرسشنامه امید اسنایدر) 0990 ( و پرسشنامه عزت نفس آیزنگ) 0976 ( بودند. هم چنین از معدل دانشجویان به عنوان شاخصپیشرفت تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای ماتریس همبستگی، تحلیل رگرسیون هم زمان، آزمون Tمستقل و آزمون لوین استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین امید و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین امید و عزت نفس دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود دارد و پیشرفت تحصیلیدختران بیشتر از پسران بود. نتایج تحلیل رگرسیون هم زمان نشان داد که فقط مؤلفه امیدواری توانست پیشرفت تحصیلی را پیشبینی کند.

کلیدواژه ها:

امید ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانشجویان