تحلیلی بر روش های تدریس سنتی و فعال تعاملی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,415
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_241
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
شناخت و آگاهی معلم از شیوه های مختلف تدریس اهمیت دارد، چراکه باید بداند در هر موقعیت آموزشی از چه روش تدریسی استفاده نماید. یاد دهندگان امروزی باید به انواع روش های تدریس مسلط باشند، لذا ما در این مقاله تحلیلی بر روش های تدریس سنتی وفعال که به صورت مروری – کتابخانه ای انجام پذیرفته است،به توضیح اجمالی انواع مختلف این روش ها پرداختیم و در نهایت به ایننتیجه رسیدیم که در روش های تدریس فعال تعاملی، هدف یادگیری است و دانش آموز به یاد گیرنده ای دائمی تبدیل می شود و موقعیتی سر شار از چالش ایجاد می کند،برخلاف روش های سنتی که فف کردن ماال در اولویت قرار دارد تا یادگیری
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر دکامی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیر البرز
رضوان گلرخ کلدهی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیر البرز
زهرا جعفری
کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی از دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :