تاملی بر اصول و چالشهای کاربست رویکرد خود ارزیابی در نظام آموزش عالی ایران

سمیه سعادتی; آزاده فدوی رودسری; کیوان صالحی

تاملی بر اصول و چالشهای کاربست رویکرد خود ارزیابی در نظام آموزش عالی ایران

محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی

سال انتشار: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 767

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/498174

شناسه ملی سند علمی:

ICPE02_657

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

ارزشیابی به عنوان عامل تعیین کننده و سودمند برای هرگونه برنامه توسعه اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و آموزشی مطرحشده و تأکید زیادی بر روند رو به رشد آن میشود. خود ارزیابی را در ساده ترین شکل خود، نوعی درون نگری در بعدتعیین ارزش و تحلیل تفاوتها بین سطوح مورد انتظار، سطوح ممکن و سطوح حاصل شده میداند. به دلیل سرعت بالایگسترش علم، تغییر روشها و نظریه های آموزش و یادگیری، زمینه سازی برای تقویت توانایی خودآموزی در آموزشعالی بصورت خوارزیابی اساتید و خود ارزیابی دانشجویان ضرورتی انکارناپذیر بهشمار میرود. به طور معمول ارزشیابیدانشجویان توسط اساتید انجام گرفته است و خود ارزیابی دانشجویان تاکنون مورد توجه جدی قرار نگرفته و مطالعاتجامعی در مورد آن انجام نشده است. ارزیابی اساتید نیز توسط دانشجویان انجام می گیرد و پژوهش های کمی در موردخودارزیابی اساتید انجام شده است. کما اینکه، بنا بر نظر نخبگان، ایجاد نظام خود ارزیابی در سطح آموزش عالی ، درسطح اساتید و دانشجویان می تواند زمینه ساز فرهنگ ارزیابی در سطوح ملی باشد. هدف از این مقاله، بررسی اصول وچالشهای کاربست رویکرد خود ارزیابی در نظام آموزش عالی کشور است. بدین منظور مستندات و پژوهشهای انجامشده در این باره، مورد واکاوی قرار گفته و در قالب یک جمع بندی، ارائه شده است

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد فراگیران ، خود ارزیابی ، فرایند یاددهی یادگیری ، نظام آموزش عالی

نویسندگان

سمیه سعادتی

دانشجوی دوره دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه تهران، دانشجوی دوره دکتری سنجش و اندازه گیری

آزاده فدوی رودسری

دانشگاه تهران، عضو هیات علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران استادیار دانشگاه تهران

کیوان صالحی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

آقاملایی، تیمور و عابدینی، صدیقه (1386). مقایسه ارزشیابی عملکرد آموزشی ...
_ اغری، نسرین، حسینی تشنیزی، سعید، عابدینی، سمیره، رزمآرا، اصغر ...
_ امین خندقی مقصود., جوادی کوران ترکیه مرضیه , سیفی، ...
بازرگان، عباس(1374). ارزیابی درونی و کاربرد آن در بهبود مستمر ...
بازرگان، عباس(1380).ارزشیابی آموزشی) مفاهیم، الگوها، فرایند عملیاتی.تهران :انتشارات سمت. بازرگان، ...
حسینی، نازآفرین . کریمی، زهره. ملک زاده، جانمحمد(1384). وضعیت آموزش ...
سیدجمال(1390).بررسی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری بر اساس خود ارزیابی. فصلنامه ...
دلارام، معصومه. توتونچی، مینا(1388). مقایسه خودارزشیابی و ارزشیابی توسط مربی ...
رحیمی، شهلا. آیتی، محسن. عسگری، علی. خودارزیابی مرکزی راهبردی جهت ...
شکورنیا، عبدالحسین، فکور، محمد، الهام ب، حسین و طاهرزاده، مریم(1389). ...
عبدی، حمید، میرشاه جعفری، سیدابراهیم و نصر، احمدرضا (1389، بررسی ...
بدالصمدی، حمیدرضا. لبند، محسن. داوودی، پوراندخت .بختیاری، بهنوش.مقیم بیگی، ‌باس ...
عظیمی، عادل. (1383) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی (آموزش دو ...
فوتانا د.، ترجمه عفت السادات حق گو (1385) روانشناسی برای ...
کمیلی، غلامرضاه رضایی، قربانعلی (1381). برسی نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط ...
گویا، زهرا(1377). نقش فرا شناخت در یاد گیری حل مسئله ...
معروفی، یحیی؛ کیامنش، علیرضا؛ مهرمحمدی، محمود؛ علی عسکری، مجید (1386) ...
نصرتی نا، داوود. نصرتی نیا، ابوالفضل(1393. نقش خود ارزیابی در ...
هاشمی، حامد، (1390). تحلیل الگوی اتبارسنجی و ارزیابی درونی جهت ... [مقاله کنفرانسی]
یعقوبی فر، محمد علی. طالبی، شهربانو. رضوانی، امیر. صفاری، سید ...
_ International Conference on Psychology, Educational Sciences and LifeStyle February ...
_ International ('onference (1n Psvchonloov _ _ _ February 18 ...
Aultman LP. (2006) An unexpected benefit of formative student evaluations. ...
Bazargan, A.(20 02a).Issues and Trends in Quality Assurance and Accreditation ...
Bazargan, A. (2002b) Measuring Access to Higher Education and Higher ...
Barratt, M. S. & Moyer, V. A. (2004). Effect of ...
_ International ('onference (1n Psvchonloov _ _ _ February 18 ...
Barbera, E. (2009). Mutual feedback in e-portfolio assessment: an approach ...
Barrett, H. (2007). Researching electronic portfolios and learner engagement: the ...
Barrett, H. (2010). Balancing the two faces of e-Portfolio, (1), ...
Boud D., (2000). Sustainable assessmen: Rethinking assessmemt for the learning ...
Boud, D. (20 06), Foreword in Carless, _ , Joughlin, ...
Boud, D., and Falchikov, N., (2006). Aligning assessment with long-term ...
Brown, A. (2005). S elf-assessmet of writing in independent language ...
Carless D., Le arning-oriented assessment, outcomes and trust, Invited seminar, ...
Cole KA, Barker LR, Kolodner K, Williamson P, Wright SM, ...
Entwistle, A. And Entwistle, N., Experiences of understanding in revising ...
Emery CR, Kramer TR, Tian RG (2003). Return to academic ...
Harris, M. (1 997). S elf-assessmet of language learning in ...
Houston TK, Clark JM, Levine RB, Ferenchick GS, Bowen JL, ...
Henderson A, Beattie H, Boyde M, Storrie K, Lloyd B. ...
_ International Conference on Psychology, Educational Sciences and LifeStyle February ...
Judge, T. (2009). Core S elf-Evaluatios and Work Success. Department ...
Joshi R, Ling FW, Jaeger J. (2004). Assessment of a ...
Leow R., (2000) A Study of the Role of Awareness ...
Little, D. (2005). The common European framework and the European ...
Meyer C. (2002). English Corpus Linguistics, Cambridge, Cambridge University Press, ...
Mcalpine, L, Weston, C, Beauchamp, J, Wiseman, C & Beauchamp, ...
Morrison J. (2003). ABC of leaning and teaching in medicine: ...
Nunan, D. (1988). The _ earner-centered curriculum. Cambridge: Cambridge University ...
Panaaoura A, Philippou G. (2003).The measuremet of young pupil's metacognitive ...
Pierre RB, Wierenga A, Barton M, Thame K, Branday JM, ...
Pololi LH, Frankel RM. (2005). Humanising medical education through faculty ...
Rahnema S, Jennings F, Kroll P. (20 07).Student perception of ...
htt2 ://www.n actateach _ _ org/attach ments/arti cl e/24 1/Rahnema ...
Rowntree, D., (1987). Assessing Students: How shall we know them? ...
_ International Conference on Psychology, Educational Sciences and LifeStyle February ...
Ross, J. A. & Bruce, C. D. (2007). Teacher s ...
Sambell, k. McDowell, L. Brown, S. (1997). "But is it ...
Sicaja M, Romic D, Prka Z. (2006). Medical Students' Clinical ...
Shumway JM, Harden RM. AMEE Guide No. (2003). the assessment ...
Sadler, P., & Good, E. (2006).The impact of self- and ...
Sally, A. (2005). How Effective Is S elf-Assessmet in Writing? ...
Vaidya, S.R (1999). Metacognitive learning strategies for students with learning ...
William B. Brinkman, Sheela R. Geraghty, Bruce P. Lanphear, Jane ...

نمایش کامل مراجع