بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلمان با سرمایه های روانشناختیدرمدارس ابتدایی شهر پارس آباد

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت حرفه ای و سرمایه روانشناختی معلمان انجام گردید . بدین منظور کلیه معلماندر مقطع ابتدایی شهر پارس آباد به تعداد 284نفر به عنوان جامعه آماری این پژوهش در نظر گرفته شدند و با استفاده از نمونهگیری تصادفی ساده 164نفر مورد بررسی قرار گرفتند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صلاحیت حرفه ای لورنسو همکاران (2004 )در قالب 39سوال و پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ )لوتانز ( 1999)در قالب 24سوال بود . با استفادهاز آزمون آلفای کرونباخ اعتبار آن ها مورد بررسی قرار گرفت که میزان اعتبار آن ها به ترتیب 0/96و 0/95به دست آمد وبدین ترتیب اعتبار ابزار مورد استفاده تایید شد . نتیجه کلی این پژوهش نشان داد که بین صلاحیت حرفه ای و سرمایهروانشناختی معلمان رابطه وجود دارد . بنابراین فرضیه اصلی تحقیق تایید شده و می توان چنین نتیجه گیری کرد که با افزایشصلاحیت حرفه ای معلمان ، سرمایه روانشناختی معلمان را نیز می توان افزایش داد . لذا پژوهش حاضر از جمله پژوهش هایکاربردی بوده و می تواند جهت بهبود کیفیت عملکرد معلمان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، امید ، خوش بینی ، تاب آوری ، خودکارآمدی ، صلاحیت حرفه ای