بررسی رابطه هوش هیجانی باانگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان پایه ششم ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 493
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_159
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلیدانشآموزان پایه ششم ابتدایی میباشد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعهی آماری نیز کلیهیدانشآموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی مدارس دولتی شهر قاین ( 865نفر) در سال تحصیلی 1392 -93می باشند کهاز این میان 50دختر و 50پسر از دو مدرسه بهطور تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه هوش هیجانیبرادبری و گریوز ( 2005)نگرش نسبت به مدرسه و انگیزه پیشرفت هرمانس (1970 )استفاده گردید و جهت بررسیپیشرفت تحصیلی نیز معدل نیم سال اول دانش آموزان مدنظر قرار گرفت. داده های بدست آمده توسط نرمافزار spss20و با استفاده از آزمون تی دو نمونه مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمدهنشان داد که هوش هیجانی بر انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی تأثیرگذار است و ضمناً بینهوش هیجانی، انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران تفاوت وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خالقداد انصاری نژاد
استاد دانشگاه
احمد میرگل
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور زابل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :