یادیگری الکترونیکی و آموزش فناوری اطلاعات

پیشرفت شگرف فناوری اطلاعات، بسیاری از محدودیتها، به ویژه محدودیتهای زمانی و مکانی در امرآموزش و یادگیری را برطرف نموده است. روشهای سنتی تولید و توزیع دانش ، به تدریج کارایی خود را از دست می دهند و لزوم استفاده از ابزارهای نوین احساس می شود. یادگیری الکترونیکی که صورت تکامل یافته ای از روشهای سنتی یادگیری با استفاده از فناوری اطلاعات است، از اوایل دهه مطرح و به سرعت به عنوان روش برتر یادگیری در عصر دانش و آگاهی معرفی شد. در این مقاله پس از بیان مقدمه در بخش بررسی پارامترهای کلیدی در یادگیری الکترونیکی براساس چارچوبها و مدلهای ارائه شده، پارامترهای کلیدی و اثرگذار درموفقیت آموزش الکترونیکی را بیان می نماید. سپس در مبحث به کار گیری سیستم های خبره در محیط مجازی محیط یادگیری مجازی به عنوان شبیه سازی های کلاسیک، محیط یادگیری مجازی با مدل های دامنه و یا مدل های شاگرد، محیط یادگیری مجازی با مدل های دامنه و یا مدل های شاگرد ،محیط یادگیری مجازی همراه با مدل های دامنه، شاگرد و آموزشی را مورد بحث قرار می دهد و بعد از آن مفهوم سیاست در آموزش الکترونیکی را بیان می کند و در پایان مشکلات آموزش الکترونیکی در ایران را مورد بررسی قرار داده و راهکارهائی پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آموزش فناوری اطلاعات ، سیستم خبره ، محیط مجازی ، دانشگاه مجازی