ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

برسی رابطه بین رهبری تحولگرا و عملگرا با کیفیت زندگی کاری و یادگیری سازمانی بر روی کارکنان ستادی وزارت آموزش و پرورش در سال 93-92 در شهر تهران

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: ICPEEE01_0243
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 358
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله برسی رابطه بین رهبری تحولگرا و عملگرا با کیفیت زندگی کاری و یادگیری سازمانی بر روی کارکنان ستادی وزارت آموزش و پرورش در سال 93-92 در شهر تهران

فتاح ناظم - دانشیار,دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن,گروه علوم تربیتی,رودهن,ایران
منیرالسادات انتظاری - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی,دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن,گروه علوم تربیتی,رودهن,ایران
علی رضا ملک شاهی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن,گروه علوم تربیتی,رودهن,ایران

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش ارائه مدلی برای ارتقای سطح یادگیری سازمانی و بررسی ارتباط آن با مدیریت تحول گرا و عمل گرا و کیفیت زندگی کاری در میان کارکنان وزارت آموزش و پرورش در شهر تهران است. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی (زمینه یابی مقطعی) است. جامعه آماری این پژوهش را تمامی کارکنان وزارت آموزش و پرورش در شهر تهران درسال 1391-1390 به تعداد 550 نفر تشکیل می دهند که از این تعداد 200 نفر براساس جدول مورگان به طور تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه استاندارد، سبک های رهبری باس و الیوا (1995) با 41 سوال، برای سبک های رهبری تحولگرا و عمل گرا که دارای ابعاد نفوذ کمال گرایانه، رفتار کمال گرایانه، روحیه ایجاد انگیزش، ترغیب به تلاش فکری ، توجه به تفاوت های فردی، مدیریت مبتنی بر پاداش های اقتضایی، مدیریت فعال مبتنی بر استثنائات، مدیریت منفعل بر استثنائات و رهبری عدم مداخله و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) با 28 سوال که دارای ابعاد آموزش و بهسازی شغلی، حقوق و مزایا، امنیت شغلی، و مشارکت کارکنان بوده وپرسشنامه 43 سؤالی یاد گیری سازمانی وات کینز و مارزیک دارای ابعاد نفوذ کمال گرایانه، رفتار کمال گرایانه، روحیه ایجاد انگیزش، ترغیب به تلاش فکری، توجه به تفاوتهای فردی،پاداش های اقتضائی، رهبری فعال مبتنی بر استثنائات رهبری مبتنی بر استثنائات،رهبری عدم مداخله بوده است. نتایج حاصل از پژوهش برطبق اطلاعات گردآوری شده، بااستفاده از بسته نرم افزار رایانه ای (liesler) و با آزمون های تجزیه و تحلیل واریانس نشان می دهد که بین سبک های رهبری تحول گرا و عمل گرا و کیفیت زند گی کاری با یاد گیری سازمانی رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد وبرای این پژوهش می توان مدلی ارائه داد. در رابطه با رهبری تحول گرا، رهبری عمل گرا،کیفیت زندگی کاری و یادگیری سازمانی، بیشترین آلفا به ترتیب مربوط است به مولفه های ترغیب به تلاش فکری α=0/85، رهبری عدم مداخله α=0/86 حقوق و مزایا α=0/87 و یادگیری سازمانی α=0/91، که نشان دهنده ی گرایش مدیران و کارکنان به سبک مدیریت عملگرا (سنتی) می باشد و گرچه کارکنان به شدت تمایل به یادگیری سازمانی دارند امابرای بهبود کیفیت زندگی کاریشان به پرداخت کافی حقوق و مزایا نیز اهمیت خاصی می دهند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری- یادگیری سازمانی- وزارت آموزش و پرورش- کارکنان ستادی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICPEEE01_0243 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/494572/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ناظم، فتاح و انتظاری، منیرالسادات و ملک شاهی، علی رضا،1392،برسی رابطه بین رهبری تحولگرا و عملگرا با کیفیت زندگی کاری و یادگیری سازمانی بر روی کارکنان ستادی وزارت آموزش و پرورش در سال 93-92 در شهر تهران،اولین کنفرانس بین المللی حماسه سیاسی (با رویکردی بر تحولات خاورمیانه) و حماسه اقتصادی(با رویکردی بر مدیریت و حسابداری)،رودهن،،،https://civilica.com/doc/494572

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، ناظم، فتاح؛ منیرالسادات انتظاری و علی رضا ملک شاهی)
برای بار دوم به بعد: (1392، ناظم؛ انتظاری و ملک شاهی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • الوانی، سید محمد (1378)، سازمان های کامیاب امروز، سازمان های ...
  • جزئی، نسرین (1385)، مدیریت منابع انسانی، چاپ اول، تهران، انتشارات ...
  • جعفری مقدم، سعید، (1382). مدیریت دانش در نظام مدیریت مدرسه ...
  • دولان، شیمون ال و شولر، رئدا ال ای (1998)، مدیریت ...
  • -رابینز، استیفن، (1987). مدیریت رفتار سازمانی، (ترجمه ی علی پارساییان ...
  • زردتشتیان، مینو، (1388). ارتباط بین سبک رهبری تحول گرا _ ...
  • سالیس ادوارد و جونز گری، (2002). مدیریت دانش در سازمان ...
  • سید جوادین، سید رضا، امیرکبیری، علیرضا، (1380). مروری جامع بر ...
  • علاقه بند، علی، (1388). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی، ...
  • علوی، سید امین الله، (1381). رفتار سازمانی، تهران: مرکز آموزش ...
  • موغلی، علیرضا (1382). نقش مدیریت، مجله ی گزیده مدیریت شماره ...
  • محرم زاده، مهرداد، (1385). بررسی تاثیر عامل های بیوگرافی در ...
  • هرسی پال و بلانچارد، کنت (2000)، مدیریت رفتار سازمانی، (ترجمه ...
  • مجله فرهنگ و پژوهش ویژه هنر (بی نا) شماره 180(بی ...
  • The Power Of Learning Andrew Mayo & Elizabeth Lank (1994) ...
  • Frontiers of Entrepreneu rship Research., 1997 , 20- 104. ...
  • W. _ Miller, Leadership s Common Denominator , Industry week, ...
  • _ _ _ _ BSC ...
  • Kent. Thomas W, Crotts. John C, Azziz. Abdul(2001) _ Four ...
  • Laub, Jim(2004) Difining Servant Leadership: A Reco mmended Typology for ...
  • Russell F. Robert(2001) _ Role of Values in Servant Leadership, ...
  • Stone A. Gregory, Russell F. Robert, Patterson Kathleen (2004) Tran ...
  • Violina P. Rindova and Willam H. Starbuck(1 997) Ancient Chinese ...
  • Decenzo David A. and Stephen P.Robbins. Personnel/ Human Resources Man ...
  • _ _ _ _ _ _ _ (1988) _ _ ...
  • Kootz- O. Donrel . Weihrich, Management. 8ed (Mc- Graw - ...
  • http :/o n linemanagers. i r/E Mag/Co ntentDetai _ _ ...
  • http :/www. _ _ Z management. ir ...
  • WWW. humtech.com/ http: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,365
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی