بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر یادگیری دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی(مطالعه موردی: شهر علامرودشت در سال تحصیلی 95-1394)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,159
فایل این مقاله در 35 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_226
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
در این نوشتار با بیان پیامدهای مثبت و منفی بازی های رایانه ای به بررسی تأثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پسر مدارس دوره ابتدایی شهر علامرودشت پرداخته ایم. روش پژوهش در حیطه ی پژوهش های کاربردی است و روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است زیرا محقق در اندازهی متغیرها تغییری ایجاد نکرده و صرفاً به توصیف روابط موجود پرداخته است. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه است که ترکیبی 22 سوال مختلف در رابطه با تأثیر بازی های رایانه ای بر یادگیری دانش آموزان است. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از آزمون t )بررسی تفاوت گروهها( و ضریب همبستگی پیرسون با کمک نرم افزار SPSS انجام گرفته است. پس از تجزیه و تحلیل نتایج تحقیق بر حسب فرضیات عبارتند از: .1 بین یادگیری دانش آموزانی که بیشتر بازی می کنند و دانش آموزانی که کمتر بازی می کنند رابطه معنی داری وجود دارد. .2 بین نوع بازیهای رایانهای با افتتحصیلی دانش آموزان پسر مدارس دوره ابتدایی شهر علامرودشت رابطه وجود دارد. نتایج تحقیق نشان داد که هر دو فرضیه مورد تایید قرار گرفته اند. در پایان با بیان نتیجه گیری به ارائه پیشنهاداتی در زمینه استفاده صحیح از بازی های رایانه ای با توجه به یافته های تحقیق پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسلم زارعی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور،ایران
محمدحسن صیف
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :