اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی بر اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 749
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_046
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های جرات مندی بر اضطراب اجتماعی در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 93-94 مشغول به تحصیل بودند نمونه این پژوهش را تعداد 40 دانش آموز تشکیل می دهند که یا به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 زوج) و گروه گواه (12 زوج) گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه اضطراب اجتماعی بود.طرح پژوهش حاضر طرح آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون بود که برای گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرات مندی در هشت جلسه آموزش داده شد. برای تحلیل فرضیه های آماری از روش های تحلیل کواریانس تک متغیری و چند متغیری نشان داد که آموزش مهارت های جرات مندی باعث کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان شده است. سطح معنی داری قابل قبول نیز برابر 0/05 در نظر گرفته شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه پونده نژادان
کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی بالینی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
یدالله زرگر
دکتری،گروه روانشناسی عمومی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشکده آزاد اسلامی ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :