رابطه ی خـود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی، در دانش آموزان دوره متوسطه بود بدین منظور تعداد 183 دانش آموز دختر دوره پیش دانشگاهی که در سال 92-93 مشغول به تحصیل بودند از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و با ازمون بوفارد،مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج آزمون پژوهش نشان داد که خود تنظیمی با پیشرفت تحصیلی، رابطه معنی داری دارد و می توان پیشرفت تحصیلی را از طریق خود تنظیمی پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، پیشرفت تحصیلی