نقش معلم و خانواده در کاهش اضطراب دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8,614
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS02_005
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
اضطراب، احساسی ناخوشایندی است که با نشانه هایی چون تنش، وحشت و دلهره همراه است. یکیاز اضطرابهای معمول، اضطراب تحصیلی است که با فرارسیدن فصل امتحانات فزونی مییابد، گاه این اضطراب از طریق معلمان و والدین به دانش آموزان منتقل میشود. وقتی دانش آموز نسبت به کارآمدی عملکرد، توانایی و استعداد خود در شرایط آزمون و یا هر مورد ارزشیابی دیگر دچار نگرانی و تردید میشود، مضطرب شده است. دانش آموز مضطرب سر جلسه امتحان به جای آنکه وقت و تمرکز خود را صرف پاسخ دادن به سوالات کند وقت خود را با افکار نامربوط و ناخواستهای که بیشتر در مورد آزمون و پیامدهای ناخوشایند آن است صرف میکند. دانش آموز مضطرب نه تنها در موقعیت آزمون بلکه، هنگام مطالعه و قبل از امتحان نیز به پیامدهای منفی فکر میکند و مرتب با این افکار اضطراب خود را تشدید میکند و از انجام وظایف تحصیلی خود دور میماند. اضطراب، حافظه و توانایی ذهن را کاهش میدهد پس باید راههای کاهش آن را شناخت و از آنها سود برد. در این بروشور که نتیجه گردآوری منابع مختلف میباشدسعی شده کلیه عوامل اضطراب را بصورت، جامع و طبقه بندی شده ارائه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرمان آج
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گنبد کاووس
افشین عین بیگی
کارشناسی ارشد رشته مشاوره و مدرس دانشگاه فرهنگیان
امیر محمد حاجی رضوانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گنبدکاووس
هادی آدمی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گنبد کاووس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :