بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر میزان استرس معلمین مدارس استثنایی شهرستان قوچان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 455
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_268
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
اختلالات رفتاری دانش آموزان، یکی از مسائلی است که معمولاً مشاوران آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می باشد. امروزه جایگاه مشاوره به عنوان علمی تأثیرگذار بر بهبود اختلالات و مشکلات کودکان بر کسی پوشیده نیست. مشاوران در برابر اختلالات رفتاری، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند. این پژوهش در سال 1394 به منظور بررسی تأثیر ضمن آگاهی بر میزان استرس معلمین مدارس استثنایی شهرستان قوچان در خصوص دانش آموزان در یکی از مدارس شهرستان قوچان و به روش مطالعه موردی انجام گرفته است و در آن از مشاهده و مصاحبه نیم ساختار یافته استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیر خورسندی ثانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان سبزوار
محمود خان جان
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان سبزوار
حسن نودهی
استادیار دانشگاه حکیم سبزواری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :