تاثیر آموزش هوش معنوی بر مهارت های تصمیم گیری،تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش هوش معنوی بر مهارت تصمیم گیری، تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزان دختر صورت پذیرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان ساوه بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. این پژوهش از لحاظ نحوه اجرا آزمایشی و از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل که 25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. قبل از شروع آموزش هر دو گروه پرسش نامه استاندارد مهارت زندگی فرم کوتاه شامل (تصمیم گیری، تفکر خلاق و حل مسئله) پاسخ دادند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه، مورد آموزش هوش معنوی از دیدگاه کینگ 2008 قرار گرفتند. پس از اجرای آموزش با استفاده از پرسش نامه مهارت زندگی هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفتن. همچنین پایایی کل پرسش نامه توسط ضریب آلفا ی کرونباخ در این پژوهش 0/90 به دست آمد. داده ها با استفاده از روش های آماری آزمون t مستقل تحمیل شدن. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش هوش معنوی بر مهارت حل مسئله و تفکر خلاق تأثیر دارد و بر مهارت تصمیم گیری دانش آموزان دختر مؤثر نیست .

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، مهارت های تصمیم گیری ، تفکر خلاق ، حل مسئله