بررسی رابطه بین صحنه های تفکر با هویت نوجوانان پیش دانشگاهی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 412
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCIENTIFIC01_286
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
و من و خواهرم از اجرای این پژوهش، مطالعه و بررسی رابطه سبک های تفکر با هویت بود. به این منظور پرسش نامه سبک تفکر استرنبرگ و هویت بالستری و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی در مورد 300 دانش آموز دختر و پسر پیش دانشگاهی مرودشت در سال تحصیلی 86 - 87 که شامل 150 دانش آموز دختر و 150 دانش آموز پسر در رشته های مختلف ریاضی و فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی اجرا شد. این پژوهش نشان داد که بین سبک تفکر دختران و پسران در تمام ابعاد سبک تفکر به جز سبک تفکر درون گرا رابطه معناداری وجود دارد. از میان سبک های تفکر، سبک تفکر قانون گذار پیش بینی کننده سبک های هویت نوجوانان است. وسط که تفکر قضاوت گر و برون گر پیش بینی کننده روش های کنار آمدن با فشار و نوجوانان است. و از میان سبک های هویت، متغیر اکتشاف پیش بینی کننده روش های کنار آمدن با فشار در نوجوانان است. بین کلیه سبک های تفکر به جز سبک درون دیگر بین دختران و پسران تفاوت معنی دار بود. بین سبک هویت دختران و پسران نتایج تفاوت معناداری نبود.
نویسندگان
مهرانگیز مربی
مشاوره آموزش و پرورش ناحیه سه شیراز، کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
زهرا مربی
که در این بین نقش شناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :