طراحی مقیاس خودسنجی مهارت های رهبری برای دانشجویان مدیریت

هدف اصلی این پژوهش ساخت یک ابزار خودسنجی مهارت های رهبری برای دانشجویان مدیریت بود تا بوسیله آن بتوانند ظرفیتهای رهبری خود را مرتبأ ارزیابی کنند. نوع پژوهش پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر رشته هایمختلف مدیریت در سطح استان مازندران بودند. حجم نمونه 331 (169 دانشجوی پسر و 162 دانشجوی دختر) برآورد گردید. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد . برای تهیه پیش نویس پرسشنامه ابتدا برمبنای ادبیاتپژوهشی و ابزارهای موجود درزمینه مهارت های رهبری، طرح اولیه پرسشنامه تدوین گردید. این پرسشنامه شامل 11 مهارترهبری با 68 سؤال بسته پاسخ و از نوع ابزار های خودسنجی طراحی و اجرا شد. داده های حاصله از لحاظ آماری با روش تحلیلمؤلفه های اصلی ، ضریب همبستگی، واریانس و آلفای کرونباخ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در نهایت مبتنی بر تحلیل دادهها، مهارت های رهبری دانشجویان مدیریت در 36 مولفه و 7 مهارت، عامل یابی و تحت عناوین الهام بخشی مبتنی بر چشم اندازمشترک، اراده معطوف به عمل، کنترل موقعیت، آگاهی فعال، مذاکره سازنده، بسیج منابع و ریسک پذیری نام گذاری شدند. بااستفاده از این ابزار خودسنجی هر دانشجوی مدیریت می تواند مهارت های رهبری خود را بطور مداوم بررسی کرده ویک برنامهعملی برای بهبود این مهارت ها تهیه نماید .

کلیدواژه ها:

دانشجویان مدیریت ، مهارت های رهبری ، ابزار خودسنجی