ارزشیابی اساتید دانشگاه فرهنگیان توسط دانشجو معلمان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,226

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPHE02_023

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

زمینه و هدف : ارزشیابی از مهم ترین پایه های ارتقاء کیفیت آموزش می باشد . از این رو در این مطالعه دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در مورد ارزشیابی توسط دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش ها: مطالعه از نوع توصیفی و مقطعی بوده و جامعه مورد مطالعه24 استاد و 240 دانشجوی دانشگاه فرهنگیان در سال 1388 بوده اند.24 استاد به شیوه سرشماری و 150 دانشجو به روش نمونه گیری چند مرحله ای به دو پرسشنامه محقق ساخته مجزا با روایی و پایایی مطلوب پاسخ دادند و داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت در خصوص تأثیر شوخ طبعی اساتید این رقم 56/7 درصدبود.72 درصد تأثیر مسائل و اغراض شخصی خود را تکمیل فرم های ارزشیابی کم اهمیت می دانستند و 70 درصد دانشجویان سختگیری در امتحانات را با نمره کم ارزشیابی مرتبط می دانستند. نتیجه گیری: از نظر اغلب استادان و دانشجویان زمان و نحوه انجام ارزشیابی مناسب است، اما نگرش منفی قابل توجهی در استادان نسبت به آگاهی وصداقت دانشجویان در تکمیل پرسشنامه وجود دارد. با در نظر گرفتن این که ارزشیابی استاد تحت تأثیر عوامل مختلف قرار می گیرد بهتر است از سایر روشها نظیر خودسنجی و ارزشیابی میزان یادگیری دانشجویان استفاده شود .

کلیدواژه ها:

نویسندگان

طیبه احتشامی

کارشناس ارشد مدیریت امور فرهنگی، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۳

محمد حسین رجاییان

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، معاون پرورشی آموزشگاه ابوریحان آموزش و پرورش ناحیه ۳

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • (1) با ز رگا ن، عبا س. ا ر زشیا ...
  • (2) و لف، ریچا ر د .ر و ش ها ...
  • (11) خو شبا طن، منو چهر، بر زگر، محمد، عطا ...
  • (15) جو ا د ی، مریم، شریفی، مسعو د، جو ...
  • (16) حا جی آقا خا نی، سعید، نظر ا ت ...
  • (17) ضیا یی، مسعو د، میری، محمد رضا، حا جی ...
  • (18) کریمی، حسین، ها د ی ند و شن، حسین، ...
  • (19) نو یدیا ن، علی، کیخا نی، ا سد ا ...
  • (29) شکو رنیا، عبد ا لحسین مطلق، محمد ا سما ...
  • (30) ا شرف، حسین، صبری، محمد رضا، حق پنا ه، ...
  • (32) تو کل، محسن، رحیمی، مدیسه، تر ا جی، سیما، ...
  • (3) Seif A. Teacher evaluation using students' view point. is ...
  • (4) Seif A. Educational M easurement, assessment and evaluation. 3th ...
  • (5) Hake RR. Problems with student evaluation. Is assessment the ...
  • (6) Shakournia A, Motlagh MA, Malayeri A, Jahan mard A, ...
  • (7) Ziaee M, Miri, MR, Hajiabadi MR, Azarkar GH, and ...
  • (8) Totonchi M, Changiz T, Ali poor L, and Yemani ...
  • (10) Gien- Lant T. Evaluation of faculty teaching effecti eness ...
  • (12) Sharifi M, Jorabchi Z, and Alipour M. Influence of ...
  • (14) Sarchami R, and Salmanzade H. The view of faculties ...
  • and medical students' evaluation of faculty -teaching in an m ...
  • (21) Dennick R. Long term retention of teaching skill after- ...
  • (22) Malinovsky JM. Gardenalo, Barrier JH, Assessment of- teaching methods ...
  • (23) Tamizifar B Is there any correlation between faculty evaluation ...
  • (24) Turho-n K, Yaris F, Nural E. Does instructor evaluation ...
  • (25) Donnelly MB, Woolliscroft JO, Evaluation of clinical instructors by ...
  • (26) Bergman K, Gaitskill T. Faculty and student perceptions of ...
  • (27) Joshi S, Pradhan A, Dinit H. Faculty opinion Survey ...
  • (32) Metclfe DH, Mathara M. Students perception of good and ...
  • (33)Felder RM. What do they know anyway. Chem Engr Edu1992; ...
  • (35) Zubair A, Khoo Hoon E, and Tan Chay H. ...
  • نمایش کامل مراجع