اثرات مثبت و منفی تعامل اثربخش مدارس با پژوهش سراها آینده نگری اجرای راهکار6-6 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 907
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCSPSEI01_019
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
این مقاله برگرفته از پژوهشی میدانی است که به منظور آینده نگری اجرای راهکار 6-6 سند تحول بنیادین آموزش پرورش، در سال تحصیلی 1391-1392 در تهران انجام شد. در این راهکار تنوع بخشی به محیط های یادگیری در فرآیند تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور به منظور فراهم آوردن زمینه مشاهده و تجربه فزون تر دانش آموزان و عینی تر کردن محتوای آموزشی کتب درسی، مطرح شده است؛ زیرا هرچند انجام کارهای عملی و فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش علوم تجربی مدارس، لازمه فرایند آموزش است؛ با این حال به علل مختلف اعم از کمبود زمان و مکان و وسایل آزمایشگاهی، در مدارس هر ساله روند به کارگیری این فعالیت ها کم رنگتر از پیش می شود. از طرفی با اجرای راهکار 6-6 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شاید بتوان مکانی مناسب برای اجرای آزمایش و فعالیت های دست ورزی فراهم نمود تعامل مدارس با اینگونه مراکز را برقرار کرد. در این مقاله پژوهشی آینده نگری بخشی از راهکار 6-6 یعنی به منظور برقراری تعامل مدارس با پژوهش سراهای دانش آموزی؛ مزایا و معایب به کارگیری پژوهش سراها در آموزش مدرسه ای مورد نقد قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد درحالیکه مشکلات فراوانی در مسیر اجرایی نمودن این بخش از راهکار 6-6 وجود دارد ضروری است هرچه سریعتر اساسنامه جدید تعامل مدارس با پژوهشسراهای دانش آموزی را آماده اجرا کرد تا سبب برقراری تعامل مدارس با پژوهش سراها و فعال نمودن آموزش مهارتی و عملی دانش آموزان گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اشرف السادات شکرباغانی
عضو هیات علمی پژوهشکده مطالعات برنامه ریزی درسی و نوآوری های آموزشی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :