اعتبار یابی عوامل موثر بر فرایند مدیریت دانش مدارس متوسطه استان لرستان

هدف ازپژوهش حاضراعتباریابی عوامل موثربرمدیریت دانش درمدارس متوسط استان لرستان بود پژوهش بااستفاده ازنظریه داده بنیاده انجام شد جامعه اماری پژوهش بخش کیفی مصاحبه شامل 20نفر ازخبرگان بود دربخش کمی ازبین 2249 نفر ازدبیران با استفاده ازفرمول کوکران 328 نفربه عنوان نمونه اماری تعیین و به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند برای گرداوری داده ها ازمصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد داده های گرداوری شده دربخش مصاحبه درسه مرحله کدگذاری شدند که جمعا 118کدباز برای عوامل موثربرمدیریت دانش شناسایی شدند و درمرحله کدگذاری محوری ده کد برای عوامل موثریعنی فناوری اطلاعات و ارتباطات رهبری ساختارنگرش مدیران مدیریت تغییر فرهنگ سازمانی تامین منابع برنامه محوری مدیریت عملکرد و قوانین و مقررات شناسایی شدند کدهای استخراج شده بابکارگیری ازمون تحلیل عاملی تاییدی اعتبار یابی شدند یافته ها نشان داد که همه عوامل موثرشناسایی شده بالای 0/90 تایید شدند درمرحله بعدپرسشنامه محقق ساخته برمبنای کدهای استخراج شده باهدف وزن دهی کدهای استخراج شده طراحی شد اعتبار ابزار بااستفاده ازالفای کرونباخ 0/85 محاسبه شد داده ها با استفاده ازازمون معادلات ساختاری موردازمون قرارگرفت براساس یافته های پژوهش مقادیر تی محاسبه شده برای همه پارامترهابزرگتر از2 بود لذا هیچ یک ازعوامل شناسایی شده حذف نگردید

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اعتباریابی ، مدیریت تغییر ، فرهنگ سازمانی