درک پرستاران ازفضای دانش آفرینی دربالین براساس یک مطالعه کیفی

این پژوهش باهدف تبین درک پرستاران ازفضای دانش افرینی دربالین پرستاری انجام شده است این پژوهش بارویکرد کیفی و روش تحلیل محتوا انجام شده است 17مصاحبه با پرستار و سرپرستاران بیمارستان امام خمینی و شریعتی تهران با روش نمونه گیری مبتنی برهدف انجام شد داده های بااستفاده ازمصاحبه های نیمه ساختاریافته گرداوری و سپس با روش تحلیل محتوای قراردادی تحلیل شدند دراین پژوهش 4تم اصلی ازتجارب مشارکت کنندگان به دست امد که شامل بحث علمی اشتراک گذاری تجارب بالینی غنی نمودن کنفرانس و راندهای بخش و برقراری ارتباط بین فردی بودند به نظر می رسد براساس تجربیات پرستارانی که دراین مطالعه شرکت کرده اند فضایدانش آفرینی دربالین پرستاری یک فضای تعاملی می باشد که به دنبال شکل گری بحثهای علمی داخل بخش غنی نمودن کنفرانسها و راندهای بالینی و اشترا ک گذاری تجربیات بالینی پرستاران بوجود می آید بنابراین مدیران پرستاری باید شرایطی را فراهم نمایند تا پرستاران ضمن داشتن ارتباطات مناسب بین فردی به داشتن بحثهای علمی بیشتر درهنگام کنفرانسها راندهای بالینی گزارشهای پرستاری تحویل گرفتن و تح ویل دادن بیماران تشویق شده و تمایل بیشتری به اشتراک گذاری تجربیات بالینی خود داشته باشند

کلیدواژه ها:

فضای دانش آفرینی ، پرستار ، بالین ، مطالعه کیفی