بررسی رابطه بین سبک رهبری تحول آفرین بافرآیند های مدیریت دانش دربین کارکنان داشنگاه شیراز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 520

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IKMC07_149

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضرباهدف بررسی رابطه ی بین رهبری تحول افرین با فرایندهای مدیریت دانش دربین کارکنان دانشگاه شیراز به روش توصیفی ـ همبستگی صورت گرفته است جامعه اماری تحقیق 610نفر ازکارکنان دانشگاه شیراز بوده که تعداد 140نفر ازآنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده و براساس فرمول لوی لمشو انتخاب شدند ابزارهای مورداستفاده دراین پژوهش شامل پرسشنامه چندعاملی رهبری MLQ و همچنین پرسشنامه محقق ساخته مدیریت دانش می باشند که پایایی آنها ازطریق ضریب الفای کرونباخ به ترتیب 0/81 و 0/89 بدست آمد جهت تحلیل داده ها ازازمون های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده گردید نتایج ازمون همبستگی پیرسون حاکی ازآن داشت که بین رهبری تح ول آفرین با فرایندهای مدیریت دانش خلق تسهیم ذخیره و بکارگیری دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد بین مولفه های نفوذآرمانی انگیزش الهام بخش ترغیب ذهنی و ملاحظه فردی با فرایندهای مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود داشت سرانجام نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی ازآن بود که مولفه های انگیزش الهام بخش با ضریب بتای 0/46 نفوذآرمانی با ضریب بتای 0/19 توانایی پیش بینی فرایندهای مدیریت دانش را دارند

نویسندگان

علی اصغر حیات

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی ایران

مسلم ملکی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :