بررسی شرایط زمین شناسی و ساختاری منطقه ترود-معلمان در استان سمنان به منظور شناسایی کانیزایی مس
محل انتشار: نوزدهمین همایش سالانه انجمن زمین شناسی ایران و نهمین همایش ملی زمین شناسی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,701
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SGSI19_182
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
منطقه معلمان در حدود 400 کیلومتری شرق تهران و حدود 1000 کیلومتری جنوب غرب شاهرود واقع شده است. این منطقه در موقعیت جغرافیایی 00´ :55° تا 30´ : 54° طول های شرقی و 00´ :35° تا 30´ :35 ° عرض های شمالی قرار دارد. در این مقاله با استفاده از نقشههای زمینشناسی 1:250.000 ترود و برگه 1:100.000 منطقه معلمان، امکان وجود کانیزایی مس از دیدگاه زمینشناسی بررسی میشود. شرایط زمینشناسی، ساختاری، تکتونیکی، موقیعت گسل ها و تودههای نفوذی منطقه عواملی هستند که به کمک نقشه زمینشناسی قابل استخراج میباشند. این عوامل از مهمتری عوامل مرتبط با کانیزایی مس هستند که شناسایی آنها کمک شایانی به یافتن مناطق مستعد کانیزایی مس در مراحل اولیه اکتشاف خواهد کرد. به طور کلی غالبا کانیزایی فلزات از سیستم شکستگی- ها و روند گسلهای منطقه پیروی میکنند. این لایه اطلاعاتی به عنوان یکی از معیارهای موثر در مراحل اکتشاف مس میباشد و به منظور اکتشاف تفصیلی نیاز به انجام مطالعات تکمیلی وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم سادات حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد اکتشاف معدن، دانشکده مهندسی معدن، نفت و ژئوفیزیک، دانشگاه شاهرود
بهزاد تخم چی
دانشیار گروه اکتشاف معدن، دانشکده مهندسی معدن، نفت و ژئوفیزیک، دانشگاه شاهرود
سوسن ابراهیمی
استادیار گروه اکتشاف معدن، دانشکده مهندسی معدن، نفت و ژئوفیزیک، دانشگاه شاهرود
رضا قاسمی
دانشجوی دکتری اکتشاف معدن، دانشکده مهندسی معدن، نفت و ژئوفیزیک، دانشگاه شاهرود
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :