آموزش سواد اطلاعاتی گامی تازه در برنامه درسی دوره ی ابتدایی نظامآموزشی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 584
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF01_025
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
مأموریت اصلی نظام آموزشی، تربیت یادگیرندگان مادام العمر است. با این فرض که افراد دارای قابلیت ها و توانایی هایذهنی استدلال و تفکر انتقادی هستند. نظام های آموزشی باید درطول دوره ها و دروس به دانش آموزان به عنوان عضوی ازجامعه و همچنین شهروندان مطلع بیاموزند که چگونه یاد بگیرند. سواد اطلاعاتی کلید اصلی یادگیری مادام العمر می باشد.برای آموزش سواد اطلاعاتی افراد لازم است استانداردها و شاخص هایی را درقالب برنامه درسی ارائه و به صورت سیستمیبهینه کاوی و اجرا نمود. در این مقاله مدلی جدید برای توسعه سواد اطلاعاتی جهت استفاده موثر یادگیرندگان الکترونیکیتبیین شده است. این گونه شناسی می تواند طیف وسیعی از پیشنهادات را برای فیلسوفان تربیتی، برنامه ریزان درسی،سیاستگذاران آموزشی و مربیان جهت تنظیم استراتژی های نوین درسی برای توسعه نظام آموزشی فراهم آورد. امید استاین مقاله بتواند به نفع تلاش های برنامه ریزان درسی برای ایجاد یادگیری پایدار در نظام آموزشی و همچنین به نفع نسلهای آینده در هزاره ی جدید باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسین تیموری
دانشجوی کارشناسی پیوسته ی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مازندران پردیس دکتر شریعتی ساری
محمد عشریه
دانشجوی کارشناسی پیوسته ی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مازندران پردیس شهید رجایی بابل
یاسر احمدزاده فیروزجایی
دانشجوی کارشناسی پیوسته ی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مازندران پردیس شهید رجایی بابل
محمد رحیما نیا
دانشجوی کارشناسی پیوسته ی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مازندران پردیس شهید رجایی بابل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :