سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 579

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF01_205

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستان ن انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع دبستان دخترانه شهربابک تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون بودکه برای سنجش میزان مهارت های اجتماعی کودکان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان تأثیرات مثبتی دارند.

کلیدواژه های اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن:

نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن

نجمه محمدخانیان نسب فیروزابادی

دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.

الهام دهیادگاری

دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
بریکر، هاریت، مهرطلبی بیماری راضی کردن، ترجمه: مهدی قراجه داغی(1335)، ...
بیابانگرد، اسماعیل. (1334). روش های پیشگیری از افت تحصیلی. تهران: ...
بیابانگرد، اسماعیل (1831) .اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس، عقلانی عاطفی ...
Brown, K. W. & Kasser, T. (2005). AreP sychological and ...
Brown, K. W., Ryan, R. M., (2003), The benefits of ...
Brown, K. W., Ryan, R. M., Creswell, J. D., (2007), ...
Byron, N. (2006). Mindfulness Skills. Clinical Psychologist, Australia ...
Cardaciotto, L. A., (2005), Assessing Mindfulness: The develop of abidimensioal ...
Kabat-zinn, J., (1994), Wherever you go, there you are: mindfulness ...
Kabat-Zinn, Jon., (2003), Mindfulness- based interventions in context: past, personal ...
Harton- Deutsch. L. Sars & Horton. M. Janell. (2003). Mindfulness: ...
Hayes, S. C., & Wilson, K. G. (2003).Mindfulness: method and ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن" توسط نجمه محمدخانیان نسب فیروزابادی، دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.؛ الهام دهیادگاری، دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران. نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش ذهن آگاهی ، مهارت های اجتماعی هستند. این مقاله در تاریخ 12 تیر 1395 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 579 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستان ن انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع دبستان دخترانه شهربابک تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند. ابزار مورد ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.