بررسی جنبه ها پداگوژیکی در دانشگاه مجازی: دو مولفه اصلی فلسفه و اهداف، و محتوایدیجیتالی

هدف اصلی این پژوهش عبارتست از بررسی جنبه های تعلیم و تربیتی در رابطه با مولفه های فلسفه و اهداف، و همچنین محتوای دیجیتالی در دانشگاه مجازی. برای انجام این پژوهش از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. پژوهش حاضر با توجه به نظرسنجی از افراد متخصص در آموزش و یادگیری الکترونیکی به منظور تعیین زیر مولفه های مربوط به فلسفه و اهداف، و همچنین محتوای دیجیتالی انجام شده است. با استفاده از تکنیک تحلیل عاملی در باب مولفه فلسفه و اهداف تعداد 11 زیر مولفه و در باب مولفه محتوای دیجیتالی تعداد 9 زیر مولفه بدست آمد. جمعیتآماری برای این پژوهش همه متخصصین در تعلیم و تربیت و آموزش مجازی که سابقه کار کردن در دانشگاه های مجازی در سراسر دنیا دارند را شامل می شود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل فرم نظر سنجی از متخصصین است که دارای دو قسمت است: الف( برگه اطلاعات شخصی مربوط به افراد متخصص، و ب( نظرات افراد متخصص درباره اهداف و فلسفه که اشاره دارد به تهیه، معرفی، توسعه، هماهنگی، و تلاش برای نائل شدن به خدمات آموزش مجازی در دانشگاه مجازی. و همچنین در باره محتوای دیجیتالی که اشاره دارد به تاثیر فناوری اطلاعات بر روی تدریس ویادگیری در آموزش عالی. و نیز اشاره دارد به نحوه انتقال اطلاعات بین معلم و یادگیرنده و همچنین به مهیا کردن شانس هایی برای یادگیرندگان و یادگیری. روش های آماری استفاده شده برای تجزیه و تحلیل داده ها عبارتند از: ANOVA ، t.test و تحلیل عاملی.

کلیدواژه ها:

دانشگاه مجازی ، پداگوژی ، تعلیم و تربیت ، محتوای دیجیتالی