بررسی موانع و مشکلات خاص کلاسهای چندپایه و ارائه راهکارهای موثر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 579
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_048
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
کلاسی را که با حضور دانش آموزان دو یا چند پایه تحصیلی و با تدریس یک معلم در یک کلاس درس تشکیل و اداره می شود را کلاس چند پایه می نامند کلاس چند پایه یک سیستم آموزشی مستقل از ابتدایی و دارای معلم و کتاب مخصوص به خود نمی باشد بلکه پایین بودن آمار دانش آموزان یک روستا تشکیل چنین کلاسهای را ضروری ساخته و اهمیت پرداختن به این شکل اموزش نیز دقیقا از همین جا ناشی می شود که محتوای کتاب درسی و ساعات مصرف و پوشه کار و دفتر شاخص ونحوه ارزشیابی با کلاسهای تک پایه هیچ تفاوتی ندارد با این فرق که یک معلم عهده دار همه این وظایف از جمله تدریس هم زمان برای چند پایه و پرداختن به کارهای مدیریتی و دفترداری و.. می باشد حاقل پایه ها در این کلاس ۲ و حداکقر ۶ پایه می بادش که به صورت مختلط تشکیل و اداره می شود. در این مقاله سعی می شود از دو جنبه مشکلات کلاهسای چند پایه بررسی شود که انها را به دو قسمت مشکلات آموزشی و غیره اموزشی تقسیم شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :