بررسی میزان اختلالات گفتاری دانش آموزان ابتدایی شهرستان بابل
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF01_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 864
نویسندگان
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،
کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،
چکیده
کسانی که مشکلات گویایی دارند در خواندن و نوشتن هم پیشرفت نداشته و باعث تأخیر در یادگیری آنان میگردد لذا باید معلمین با مشکلات آشنا بوده و راه درمان آن را بدانند تا در صورت برخوردن به چنین مشکلاتی قادر به حل آن باشند. پژوهش حاضر باهدف مطالعه میزان اختلالات گفتاری در دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان بابل انجامشده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان بابل در سال تحصیلی 94-95 تشکیل میدهند که با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای از 10 مدرسه مختلف نمونهای به حجم 30 نفر انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به اختلالات گفتاری را که باید توسط والدین کودکان پاسخ داده میشد تکمیل کردند. این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی است که باهدف بررسی یک فرضیه و سه سؤال انجامشده است. نتایج حاصل از نتایج آماری دادهها نشان میدهد در نمونه موردمطالعه لکنت زبان شایعترین اختلال گفتاری در دانش آموزان بوده است و دوزبانگی در ایجاد اختلالات زبانی کودکان تأثیری نداشته است همچنین لکنت زبان در نمونه موردمطالعه ریشه ارثی ندارد و ترس و اضطراب نیز در ایجاد اختلال زبان کمترین نقش را دارد.کلیدواژه ها
اختلالات گفتاری، لکنت زبان، ابتدایی، دانشآموز، معلم، والدینمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.