نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در بهبود شرایط اقتصادی جامعه

پژوهش حاضر به نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در بهبود شرایط اقتصادی جامعه پرداخته است؛ هدف از این تحقیق این است که سهم برنامهریزی درسی و آموزش و پرورش کشور در بهبود وضعیت اقتصادی مشخص گردد؛ بدین منظور با استفاده از روش کتابخانهای و جمعآوری اطلاعات تحقیقات انجام شده در سایر کشورها، و با مراجعه به اسناد، مدارک و سایت های مرتبط، به تبیین جایگاه برنامهریزی درسی در بهبود شرایط اقتصادی پرداخته شده است. نتیجه پزوهش نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی دانشآموزان و ویژگیهای کیفی سیستم مدرسه نظیر: فراهمآوری کتابهای مناسب درسی، مخارجی که صرف دانشآموز میشود و میزان آموزش معلم، بر روی رشد اقتصادی جامعه تاثیرگذار است؛ در مطالعه انجام گرفته مشخص شد که کشورهایی که در برنامهریزی درسی، به دروس ریاضیات و علوم بهای بیشتری دادهاند، در زمینه فرآهم آوری رفاه اقتصادی کشورشان موفقتر عمل کردهاند؛ در واقع بین برنامهریزی درسی برای گنجاندن ریاضیات و علوم در کتابهای درسی و پیشرفت اقتصادی کشورها رابطه مستقیم وجود دارد. در تحقیقات انجام شده، کشورهای پیشرفته در مقایسه با کشورهای در حال توسعه و یا جهان سوم، به دروس ریاضیات و علوم بهای بیشتری داده و در سطح بالاتری به آن پرداخته- اند. بنابراین توصیه ما به برنامهریزان درسی، توجه بیشتر به محتوای برنامههای درسی و اهمیت بیشتر به دروس ریاضیات و علوم در کتابهای درسی است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، پیشرفت اقتصادی ، ریاضیات ، علوم ، توسعه آموزشی ، محتوای برنامه درسی