بررسی دیدگاه ابن سینا بر تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,565
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_020
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
تعلیم و تربیت از مقولههای اساسی و اصلی جوامع بشری از دیرباز تا کنون بوده است. پیشرفت و رشد جامعه در گرو این اصل پایه و مهم قرار دارد. ابن سینا اولین فیلسوف مسلمانی بود که از تعلیم و تربیت به عنوان یک موضوع مستقل یاد کرد. او انواع مختلف تعلیم و تربیت را توصیف میکند. آراء ابن سینا درباره تعلیم و تربیت در حوزه اندیشه اسلامی جایگاه بس والایی دارد تا جایی که برخی ادعا کردهاند که او اولین دانشمند مسدلمان اسدتکه درباره تعلیم و تربیت اظهار نظر کرده است. همچنین وی نسبت به تعلدیم و تربیدت نگرشی جامع داشدته و درباره تعلیم و تربیت و اصول آن کتابی مخصوص به نام تدابیرالمنازل تألیف نموده است. این فیلسوف مسلمان تعلیم و تربیت را صرفاً از بعد فردی بررسی نکرده بلکه از بعد اجتماعی نیز به آن نگریسته است. از نظر ابن سدینا اهداف تعلیم وتربیت عبارت است از: ایمان، اخلاق نیکو و عادات پسندیده ،تندرستی، سواد، پیشه و هنر.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کریم آقائی زاد
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش(تعلیم و تربیت اسلامی) دانشگاه پیام نورمرکز همدان.
مرجان بهزاد فر
دکترای مدیریت آموزشی، هیئت علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز همدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :