بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر متوسطه شهر آبادان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر، یک طرح آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دبیرستان های شهر آبادان بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. سپس بر اساس نمره های پرسشنامه انگیزه پیشرفت تعداد 40 نفر از دانش آموزانی که کمترین نمرات را گرفته بوند، انتخاب و به طور تصادفی 20 نفر از آن ها در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه گواه قرار گرفت. گروه آزمایش در 12 جلسه 50 دقیقه ای تحت آموزش مهارتهای اجتماعی قرار گرفتند، ولی گروه گواه تحت هیچ نوع آموزشی قرار نگرفتند. پس از اتمام دوره ی آموزش مهارت های اجتماعی از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی باعث افزایش معنی دار انگیزه پیشرفت در دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با دانش آموزان گروه کنترل شد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، انگیزه پیشرفت