ارتباط بین ادراک خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 713
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH02_025
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
پیشرفت تحصیلی ضمن اینکه در توسعه و آبادانی کشور مؤثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه درآمد کافی می شود. دانش پذیرانی که از موفقیتهای تحصیلی برخوردارند، خانواده و جامعه با دیده احترام به آنان می نگرد و در جامعه با روحیه و نشاط بیشتری حضور خواهند یافت و درکنار اینها از هزینه های گزافی که از افت تحصیلی، تحمیل آموزش و پرورش میشود کاسته خواهد شد. پیشرفت تحصیلی یعنی اینکه اگر سطح مورد انتظار آموزشی برآورده شود، سازمان آموزش و پرورش به اهداف از پیش تعیین شده در برنامه ریزی آموزشی نزدیکتر خواهد شد( بلیگیا و ملین ، 2014).پیشرفت تحصیلی یعنی افزایش میزان یادگیری، افزایش سطح نمرات و قبولی دانش آموزان در دروس و پایه تحصیلی. برای سیاستگذاران نظام آموزشی شناسایی عواملی که اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی هستند بسیار حایز اهمیت است.
نویسندگان
اکرم مولایی
نویسنده مسئول و عهده دار مکاتبات، کارشناس ارشد روان شناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
نرگس باباخانی
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :