وظایف استادان راهنما در هدایت پایان نامه های دانشجویان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPE01_418
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 883
نویسندگان
نویسنده مسئول- کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه خوارزمی تهران
کارشناس ارشد رشته مشاوره تحصیلی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی
کارشناس رشته مشاوره تحصیلی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر آیت الله طالقانی
چکیده
دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی مسئولیت خطیری در تربیت،آموزش و پژوهش دانشجویان بر عهده دارند. در همین راستاراهنمایی و مشاوره دانشجویان جزئی از وظایف اعضای هیأتعلمی دانشگاه ها به منظور فائق آمدن بر مشکلات علمی، پژوهشیو نیز افت تحصیلی محسوب می گردد. بنابراین ارائه مشاوره وراهنمایی تحصیلی از طریق استادان راهنما به دانشجویان را می-توان به عنوان یک ضرورت برشمرد. اما در این میان مهم تر ازپرداختن به مسئله راهنمایی و مشاوره دانشجویان، وظایفاستادان راهنما در هدایت پایان نامه های دانشجویان است. هدف ازاین تحقیق بررسی وظایف استادان راهنما در هدایت پایان نامه هایدانشجویان بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی به شمارمی رود. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است. بدین ترتیب که ابتدامطالعاتی در زمینه استادان راهنما، وظایف استادان راهنما وپایان نامه های دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی صورت گرفتتا چارچوب نظری منسجمی به دست آمد. سپس با بررسی منابعداخلی و خارجی وظایف استادان راهنما در قالب 6 وظیفهبرخورداری از نشانگرهای رفتاری مناسب، به کارگیری سبک هاینظارتی و تعاملی مناسب، برخورداری از اخلاق حرفه ای آموزشی،مسئولیت پذیری و تعهد در قبال هدایت دانشجویان، برخورداری ازویژگی های آکادمیک و تخصص در بخش های مختلف پایان نامهتدوین گردید. در ادامه مطالبی در خصوص هر یک از ابعادشش گانه وظایف استادان راهنما جمع آوری شد. لازم به ذکر است؛با توجه به کمبود پژوهش های داخلی در زمینه وظایف استادانراهنما، در این پژوهش بیشتر از منابع خارجی بهره گرفته شدهاست. درنهایت مطالبی که در زمینه وظایف استادان راهنمابه صورت فیش کارت تنظیم شده بود مورد تحلیل قرار گرفت.کلیدواژه ها
وظایف استادان راهنما، پایان نامه های دانشجویان، مقطع تحصیلات تکمیلیمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.