بررسی آموزش ابتدایی در سند تحول بنیادین
محل انتشار: دومین همایش بین المللی مدیریت و فرهنگ توسعه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,014
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM02_293
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با عنوان آموزش ابتدایی و جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به بررسی جایگاه آموزش ابتدایی در سند تحول بنیادین پرداخته است روش تحقیق مطالعه حاضر به صورت توصیفی می باشد و داده ها از منابع متفاوتی مانند کتابخانه، اسناد و قوانین تصویب شده استخراج شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهند که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برنامه های درسی و تربیتی با رویکردهای فرهنگی تربیتی، تقویت و توسعه جنبه های تربیتی و اخلاقی به منظور فراهم آوردن زمینه تربیت پذیری دانش آموزان بر اساس فرهنگ اسلامی ایرانی مورد بازبینی قرار گرفته اند.
کلیدواژه ها:
آموزش و پرورش- آموزش ابتدایی – سند تحول بنیادین
نویسندگان
نعمت اله نقی بخت
دانشجوی کارشناسی ارشد ،دانشگاه پیام نور ، ایران
زهره لطیفی
استادیار و عضو هیات علمی ،دانشگاه پیام نور واحد اصفهان ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :