مدیریت بحران، رویکرد نوین آموزشی در مدارس و ارزیابی تاثیر پذیری آن در محیط های آموزشی

با توجه به قرار گیری کشور ایران در کمربند زلزله جهانی، ضرورت اموزش های مقابله با این مخاطره از ضروریات مهم می باشد.به نحوی که بایستی نحوه برخورد با این بحران بایستی مد نظر و توجه مسئولین واقع شود . اموزش های لازم جهت کاهشاثرات منفی ان و نیز تقلیل اثرات جانی و مالی در جوامع انسانی پرداخت. آموزش از اهم وظایفی است که توسط مسئولین امر درسطح جامعه و به ویژه دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد. اما نکته مهم این است که این مطالب آموزشی چه دامنه ای را دربر گرفته و تا چه حد ملموس و کاربردی هستند و دانش آموزان می توانند از آن برای کمک به خود و دیگران استفاده کنند؟مطالعه حاضر نشان داد که اگر برنامه های آموزشی مدیریت بحران در مدارس با شرط استمرار و پویایی لازم و با توجه ،حمایتو تشویق خانواده ها همراه باشد، تغییرات معناداری در سطح آگاهی و اطلاعات و همچنین عملکرد دانش آموزان در هنگام وقوعزلزله خواهد داشت. بدیهی است که با ارتقای سطح آموزش، بازنگری مطالب آموزشی در مورد زلزله و همچنین تأکید و استمراربرنامه های آموزشی مدیریت بحران در مدارس می توان آمادگی ، شناخت و ادراک صحیح دانش آموزان را از زلزله و خطراتی کهمحیط تحصیل و زندگی آنها را تهدید می کند ، تقویت نموده و در واقع راهکارها و روش های ایمنی کنترل و کاهش خطراتزلزله را به آنها آموزش داد.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، ایمنی ، آموزش ، مدارس ، تبریز