عوامل مؤثر بر انتشار دانش در پرستاران بیمارستانهای آموزشی شهر کرمان با استفاده از روش تحلیل لایهای علتها
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 788
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACHCONF01_198
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
انتشار دانش در پرستاران بیمارستانهای آموزشی با توجه به اهمیت نقش پرستاران در درمان ضروری است. از همین رو، این پژوهش به روش کیفی پدیدارشناسی در بیمارستانهای آموزشی شهر کرمان از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با 21 نفر از پرستاران اینبیمارستانها که بهنوعی در انتشار دانش نقش داشتند، انجام شد. برای تحلیل دادهها از روش کلایزی و برای تحلیل یافتهها از روشتحلیل لایهای علتها استفاده شد. عوامل در چهار سطح این تحلیل شناسایی شدند. در سطح اول، اشکالات جزئی و انتشار ناهماهنگ دانش در پرستاران و کمبود حضور آنها در انتشار دانش، در سطح دوم فرهنگ، تسهیلات مالی، سیاستها و مقررات، ارتباطات، منابع انسانی و فرآیند مدیریت، در سطح سوم فراگیر شدن دانش در بین پرستاران و آمادگی در برابر وضعیتهای متغیر بیماران و در سطحچهارم، انتشار دانش برای قدرتطلبی و کسب معنویت، رقابت و مشارکت هدفمند در انتشار دانش حاصل شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید زرین صدف
نویسنده مسئول: دانشجو، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، پردیس علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی،مرودشت، ایران
عباس یزدانپناه
استادیار، دکترای مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده علوم پایه، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران
رضا دهنویه
دانشیار، دکترای مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، پژوهشکده آیندهپژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :