نقش هوش هیجانی درکاهش افسردگی و افزایش پیشرفت تحصیلی دربین دانش آموزان دختر دوره پیش دانشگاهی ناحیه ی آموزش وپرورش شهرهمدان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 416
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_283
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
هدف کلی شناخت نقش هوش هیجانی درکاهش افسردگی و افزایش پیشرفت تحصیلی دربین دانش آموزان دختر دوره پیش دانشگاهی ناحیه یک آموزش وپرورش شهرهمدان درسال تحصیلی 1390-91 است روش تحقیق درپژوهش حاضر استفاده ازاماره توصیفی بودها ست روش به کاررفته درآن ازنوع همبستگی می باشد دراین تحقیق جامعه اماری شامل دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی ناحیه ی یک اموزش وپرورش شهرهمدان هستند که شامل 1348 نفر ازدانش آموزان این ناحیه می باشند دراین پژوهش جامعه اماری مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع سال چهارم رشته علوم انسانی ناحیه یک آموزش وپرورش می باشد که طبق امار ماخذ شده ازسوی اداره اموزش وپرورش شهرهمدان 221 نفر انتخاب گردید پس ازتجزیه و تحلیل یافت های پژوهش به این نتیجه می رسیم که : بین خودانگیزی با میزان افسردگی دربین داشن آموزان پیش دانشگاهی ناحیه یک آموزش وپرورش شهرهمدان رابطه معناداری وجود دارد بین خوداگاهی با میزان افسردگی دربین دانش آموزان پیش دانشگاهی ناحیه یک اموزش وپرورش شهرهمدان رابطه معناداری وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرجان بهزادفر
دانشجوی دکتری زبان تخصصی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :