مقایسه کاهش اختلالات رفتاری در کودکان زیر 14 سال عقب مانده ذهنی تربیت پذیردو روش نمایش درمانی گروهی و آموزش خانواده

عقب ماندگی ذهنی ناظراست بر عملکرد عمومی هوش که بطور معنی دار پایین تر از حد متوسط است و به طور همزمان، همراه با نواقصی در رفتار سازشی است که در دروان رشد و تحول ظاهر شده ، تعریف شده است . در درمان عقب ماندگیذهنی ایجاد تمرین و یادگیری موقعیت های فرضی زندگی و با فراهم آوردن پسخوراند های مناسب به کودک مبتلا به عنوان یک چهار چوب موفق می تواند کمک کننده باشد. با توجه به مشکلاتی که در خانواده های کودکان عقب مانده پدید می آید آموزش خانواده نقشی اساسی دارد. و همچنین یکی دیگر از روشهای درمان اختلالات رفتاری نمایش درمانی استکه در این روش اختلال مورد نظردر یک نمایش و به طور غیر مستقیم اجرا می شود که شخص مورد نظر در این نمایش شرکت دارد. در این مقاله با استفاده از این دو راه حل روشی را جهت کاهش اختلال درمانی بررسی کرده است و نتایج را مورد بررسی قرار می دهد

کلیدواژه ها:

آموزش خانواده ، کنترل خانواده ، اختلال رفتاری ، روش درمان