بررسی اثر بخشی مشاوره شغلی گروهی مبتنی بر نظریه یادگیری اجتماعی کرامبولتس بر بیتصمیمی شغلی دانش آموزان دبیرستان

هدف پژوهش حاضر ، اثر بخشی مشاوره شغلی گروهی مبتین بر نظیر یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر بی تصمیمی شغلی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان بود . روش پژوهش ما از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود . به منظور بررسی فرضیه های پژوهش در قالب یک طرح نیمه آزمایشی تعداد 36 آزمودنی به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان مراجعه کننده به هسته مشاوره آموزش و پرورش شهرستان لردگان در سال تحصیلی 94-93 انتخاب و به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند . هر دو گروه با پرسشنامه ی بی تصمیمی شغلی اوسیپو در پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند . گروه آزمایش به مدت 6 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مشاوره شغلی گروهی مبتنی بر نظریه یادگیری اجتماعی کرامبولتز قرار گرفت . در گروه کترل هیچ کونه مدالخه ای صورت نگرفت . س آزمون روی هر دو گروه اجرا گردید و یک ماه بعد آزمون پیگیری روی گروه آزمایش انجام شد، داده ها ی حاصل با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که مشاوره شغلی گروهی مبتنی بر نظریه یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر کاهش بی تصمیمی دانش آموزان دبیرسات تاثیر معنادار داشته است .

کلیدواژه ها:

مشاوره شغلی ، نظریه یادگیری اجتماعی کرامبولتز ، بی تصمیمی شغلی