ارتباط بین هوش فرهنگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی استان گیلان

هدف اصلی این پژوهش، شناخت رابطه بین هوش فرهنگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی استان گیلان است. روش پژوهش توصیفی، ازنوع همبستگی می باشد. جامعه آماری معلمان مرد و زن تربیت بدنی دوره ی راهنمایی و متوسطه استان گیلان هستند، فرهنگ را میتوان مجموعرفتارهای اکتسابی و ویژگیهای اعتقادی اعضای یک جامعه معین تعریف کرد . فرهنگ مجموعه به هم پیوسته ای از شیوه های تفکر ، احساس و عملاست که کم و بیش مشخص است و توسط تعداد زیادی از افراد فرا گرفته میشود و بین آنها مشترک است و به دو شیوه عینی و نمادین به کار گرفته میشود تا این اشخاص را به یک جمع خاص و متمایز مبدل سازد . هوش فرهنگی مهمترین ابزاری است که می توان برای مواجهه مناسب با موقعیت های چندفرهنگی به کار گرفت . هوش فرهنگی کمک می کند با درک سریع و صحیح مولفه های فرهنگی مختلف ، رفتاری متناسب با هر یک از آنها بروزدهیم، بر اساس نظریه های موجود و دیدگاهها و اهداف تحقیق این فرضیه ها )بین هوش فرهنگی و مؤلفه های آن با رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی استان گیلان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، هوش فرهنگی و مؤلفه های آن پیش بین معنی دار رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی استان گیلان هستند، هم چنین بین وضعیت موجود و مطلوب هوش فرهنگی معلمان تربیت بدنی استان گیلان تفاوت معنی داری مشاهده گردید( توسط تحقیق حاضر استخراج شده اند.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، رضایت شغلی و معلمان تربیت بدنی