ادغام فن آوری اطلاعات در برنامه درسی دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 712
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITCC01_079
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
یکپارچه سازی IT همراه با آموزش ،در پایه های اولیه محتمل تر است زیرا معلمین بر توسعه ی مهارت های اولیه تاکیددارند.بر همین اساس بهتر است که آموزش با کمک IT از مقطع ابتدایی آغاز گردد.وبرای افزایش کارایی IT دردروس مختلف باید محتوای برنامه هایی که در شبکه ها در دسترس دانش آموزان ومعلمان قرار می گیرد با هدف هایآموزشی سازگار بوده واز نظر یاددهی ویادگیری کارا وموثر باشند.برای موفق شدن در این عرصه ی مهم اولین قدمفراهم آوردن امکانات سخت افزاری ونرم افزاری در مدارس است. از آن مهم تر آموزش دادن به معلمان با سطح کیفیبالاست که با مهارت وبا اعتماد به نفس کافی بتوانند از IT در آموزش استفاده کنند .نتایج تحقیقات بر این نکته تاکیددارد که معلمان با اعتماد به نفس بالا و ماهر بسیار بیشتر از سایر معلمین به دانش آموزانشان تکالیف کامپیوتری اینترنتیداده اندایجاد انگیزه در معلمان وایجاد بستر مساعد برای مشارکت آنان در تصمیم سازی ها ودر تهیه ی محتوای دروسلازمه ی گسترش کاربرد فن آوری اطلاعات وارتباطات در آموزش است. در پرورش نیروی انسانی متخصص کاربرد فنآوری اطلاعات وارتباطات در آموزش باید اولویت به تربیت طراحان نرم افزاری رایانه ای در باره ی عموم موضوعاتدرسی ونیز تربیت برنامه ریزان درسی متخصص در فن آوری اطلاعات وارتباطات داده شود.تقویت توان کارشناسی دراین دو زمینه برای دو بخش دولتی وخصوصی ضروری است،تا محتوای متناسب با فن آوری اطلاعات برای دروس اصلیهر سطح تحصیلی طراحی وبه کار گرفته شود.به طوری که کاربرد فن آوری اطلاعات وارتباطات در برنامه درسی کلیهی سطوح آموزشی در هم تنیده شود وکار گاه های فن آوری آموزشی و اطلاعات باتسهیلات اتصال به شبکه هایجهانی در کلیه ی مدارس ابتدایی ،راهنمایی ودبیرستان ایجاد گردد و از مقطع ابتدایی درس آشنایی با کامپیوتر واینترنتدر برنامه درسی گنجانده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی فراهانی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ،دانشگاه اراک
مجید بابازاده
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :