اثر بخشی آموزش حل مساله اجتماعی بر کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 586
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRSTCONF01_684
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش حل مساله اجتماعی بر کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی اجرا شد. در یک طرح آزمایشی، 44 نفر از افراد مبتلا به فوبی اجتماعی که به مطبهای روانپزشکی اردبیل مراجعه کرده بودندانتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ) 24 نفر( و کنترل ) 24 نفر( بررسی شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 2 ساعته تحت آموزش حل مساله اجتماعی قرار گرفتند و گروه کنترل درمان خاصی دریافت نکردند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه کیفیت زندگی WHOQOL-BREF) ( استفاده شد. و برای تحلیل نتایج از تحلیل واریانس چندمتغیره مانوا استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که روش آموزش حل مساله اجتماعی باعث بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود. بنابراین نتیجهگیری کلی آن است که آموزش مهارت- های حل مسأله با ارائه راه حل های مناسب در مواجه با مشکلات زندگی منجر به بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عالیه ناظمی
باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران.کارشناس ارشد روانشناسی،
رضا کاظمی
بوردتخصص اعصاب وروان )روانپزشک(، استادیار معاون دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
مژگان خوشنواز
بوردتخصص اعصاب وروان )روانپزشک(،استادیار و معاون دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزا
امیرابوالفضل عزیزپورشمعلو
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :